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El Arte Vanguardista

WebQuest para 4º Curso de ESO

Ámbito Socio-lingüístico

Autor: Noel Romero Domínguez


noelrom@gmail.com




Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos |

Introducción




¿Te gusta el “arte moderno”? ¿O quizás piensas que no tiene valor ni mérito artístico? ¿Puede un urinario público convertirse en una obra de arte?

Para poder disfrutar del arte contemporáneo primero hay que entenderlo y saber cuáles son los motivos de un cambio tan radical en el arte.

Además, dentro de lo que llamamos “arte vanguardista” existen distintos movimientos y corrientes con características distintas y distintas motivaciones.

En esta actividad podrás empezar a conocer y entender este tipo de arte y sus diversas manifestaciones: Cubismo, Expresionismo, Dadaísmo, Futurismo, Surrealismo y Arte Abstracto. Y también algunos grandes pintores y escultores que forman parte de estos movimientos, especialmente los españoles, como Picasso, Dalí y Miró, que formaron parte fundamental del arte vanguardista. 

La tarea

Las actividades de esta WebQuest deberás hacerlas en tu blog personal, que habremos creado para tal fin utilizando Blogger. (Para más detalles sobre este punto, consulta la sección “Proceso”).

Las cuestiones que debes resolver, utilizando la información contenida en las páginas web cuyos enlaces aparecen en la sección “Recursos”, son las siguientes:

1º) ¿Qué signican los términos “vanguardia” y “arte vanguardista?



2º) ¿Cuáles son las razones o motivos principales para el surgimiento del arte vanguardista? ¿Cuáles son sus características generales?

3º) El Arte Abstracto:




a) ¿Quién es el pintor que realizó el primer cuadro abstracto? ¿Cuáles fueron sus influencias?

b) Definición de arte abstracto. Principales características.

c) ¿Cuáles son las razones principales del surgimiento del arte abstracto? ¿Qué tipos de arte abstracto hay?

d) ¿Quién fue el creador y principal representante del arte abstracto geométrico? ¿En qué consiste?

e) Incluye algunas imágenes de cuadros importantes del arte abstracto.

4º) El Expresionismo:

a) ¿Cuál es la finalidad primordial del expresionismo?

b) ¿Cuáles son sus principales características?

c) Nombra a algunos de los principales representantes del expresionismo e incluye imágenes de algunas de sus obras.

5º) El Cubismo:

a) ¿Qué pintor francés es considerado el precursor del cubismo?

b) ¿Qué pintores crearon los primeros cuadros considerados propiamente cubistas? ¿Hay algún español entre ellos? Incluye una imagen del primer cuadro cubista e indica su título y autor.

c) ¿En qué consiste la perspectiva múltiple?

d) ¿Cómo se realiza la técnica del “collage”?




6º) El Futurismo:

a) ¿En qué país surge y se desarrolla principalmente este movimiento artístico? ¿Quiénes son sus principales representantes?

b) ¿Cuáles son los principios del futurismo?

7º) El Dadaísmo:

a) ¿Quién es el creador del dadaísmo? ¿Cómo surge el nombre de este movimiento?

b) ¿Cuál es la intención principal del dadaísmo?

c) Busca imágenes de algunas obras de Marcel Duchamp, inclúyelas en el blog y coméntalas brevemente. ¿Qué impresión te han causado?

8º) El Surrealismo:

a) ¿Qué pintor catalán es uno de los principales representantes de este movimiento? ¿Qué papel juegan los sueños en su obra?

b) ¿En qué consisten las técnicas del automatismo y del “cadáver exquisito”?

c) Busca una obra del pintor René Magritte, insértala en el blog y descríbela. ¿Qué te sugiere?

9º) Pablo Picasso:

Haz un resumen de la trayectoria artística de Picasso y sus distintas fases. Incluye imágenes de las obras más representativas de cada una de estas fases o periodos artísticos.

10º) Una vez concluidas las cuestiones anteriores, haz una valoración personal de cada uno de los movimientos artísticos vanguardistas estudiados, indicando cuáles son sus principales logros, su significado y sus diferencias.

El proceso

El trabajo será individual, aunque puedes solicitar la ayuda de algún compañero puntualmente. Si te atascas en algún momento o no tienes claro lo que debes hacer, consulta con el profesor.

La realización de esta actividad consta de 3 partes:

1º) Crear un blog personal:

- Entra en la página de Blogger (www.blogger.com). Sigue los pasos indicados para crear un Blog personal (necesitarás una dirección de correo electrónico).

- Crea una nueva entrada de prueba y edítala posteriormente, incluyendo una presentación de tu blog. Inserta una imagen utilizando el icono correspondiente y un enlace a una página web de tu elección relacionada con tus aficiones.

- Personaliza tu página utilizando la pestaña correspondiente e introduce tus datos personales. Puedes incluir enlaces a los blogs de tus compañeros y amigos.

- Crea una nueva entrada para realizar la WebQuest. Ponle como título “El Arte Vanguardista”. Aquí publicarás las respuestas a las cuestiones de esta actividad.

2º) Contestar las preguntas incluidas en el apartado “Tarea” de esta misma página.

3º) Hacer una presentación en Powerpoint:

- Con la información y las imágenes que has ido recopilando en la actividad anterior, haz una presentación sencilla utilizando Powerpoint con los siguientes apartados: movimientos artísticos varguardistas, principales representantes de cada movimiento y principales obras. Utiliza la plantilla de diseño más apropiada para cada diapositiva, intercalando texto e imágenes. En la última diapositiva, incluye la obra que más te haya gustado o impactado y explica por qué la has elegido.

- Posteriormente, dedicaremos una hora de clase para ver todas las presentaciones con el proyector.



Evaluación

La evaluación de esta actividad seguirá los siguientes criterios:



 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Creación, gestión y personalización del blog del alumno

El blog del alumno no está bien gestionado ni organizado. No lo ha personalizado

El blog del alumno es aceptable, pero no domina su gestión y organización. Escasa personalización.

El alumno gestiona correctamente su blog, lo ha personalizado, pero se observan algunos detalles mejorables en su organización y diseño

El alumno domina correctamente todos los aspectos relevantes de la gestión de su blog, el cual está perfectamente organizado y lo ha personalizado en su diseño


Resolución correcta de las actividades (cuestiones) planteadas

El alumno no ha resuelto correctamente la mayoría de las actividades y cuestiones planteadas

El alumno ha resuelto correctamente algunas de las actividades y cuestiones planteadas (en torno a la mitad de ellas)

El alumno ha resuelto correctamente la mayoría de las actividades y cuestiones planteadas

El alumno ha resuelto correctamente todas las actividades y cuestiones planteadas


Redacción y presentación

Expresión deficiente. Falta de claridad y precisión. Numerosas faltas ortográficas. No se dividen los contenidos correctamente en párrafos ni se utilizan de manera apropiada los signos de puntuación. No se incluyen imágenes ilustrativas de los contenidos.

El alumno se expresa con poca claridad y precisión. Faltas ortográficas no demasiado numerosas. La división de los contenidos en párrafos no se realiza siempre correctamente y con los mismos criterios, al igual que los signos de puntuación. Incluye pocas imágenes ilustrativas.

El alumno se expresa correctamente, aunque en algunos aspectos podría hacerlo con mayor claridad y precisión. Ortografía correcta en general, pero con algunas faltas. Utiliza correctamente la división en párrafos y los signos de puntuación. Incluye imágenes ilustrativas de los contenidos

El alumno se expresa con claridad y precisión. Utiliza correctamente la división en párrafos y los signos de puntuación. Buena ortografía. Incluye gran número de imágenes ilustrativas de los contenidos


Creatividad y originalidad. Asimilación de los contenidos.

Muy poca creatividad y nula originalidad. El alumno se limita a “copiar y pegar” párrafos inconexos.

Escasa creatividad y originalidad. El alumno demuestra haber asimilado correctamente algunos de los contenidos

El alumno ha asimilado los contenidos suficientemente. Ha sido original y creativo en algunos aspectos.

Alta creatividad y originalidad. El alumno ha asimilado correctamente los contenidos.


Utilización de recursos

Utilización muy reducida de los recursos. Escasa variedad.

El alumno ha utilizado un número suficiente de recursos. Poca variedad.

El alumno ha utilizado un número amplio de recursos. Variedad suficiente.

El alumno ha utilizado adecuadamente todos o la mayoría de los recursos disponibles de forma muy variada.


Presentación en Powerpoint

Escasa información y contenidos pobres. Imágenes insuficientes. Utilización inadecuada de las plantillas de diseño.

Información suficiente. Inclusión de imágenes. Utilización aceptable de las plantillas de diseño.

Buena utilización de las plantillas de diseño. Utilización de buen número de imágenes y contenidos adecuados con información relevante.

Rica variedad de contenidos e información. Utilización sobresaliente de imágenes y plantillas de diseño.


Escala de estimación:

 

Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

6-11

12-17

18-23

24



Recursos

- Páginas web:

www.blogger.com

http://artespana.nosdomains.com/biografia/arte_vanguardista.htm

http://www.e-ducalia.com/descargas/plastica/plastica-t65.pdf

http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/estilos/listadogaleria.htm

http://www.arqhys.com/arquitectura/arte-vanguardista.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Avant-garde

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_abstracto

http://www.artelista.com/arte-abstracto.html

http://www.spanisharts.com/history/del_impres_s.XX/arte_sXX/vanguardias1/pintabstracta.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Expresionismo

http://www.arteespana.com/expresionismo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Cubismo

http://www.arteespana.com/cubismo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Futurismo

http://www.ccapitalia.net/macchina/futurismo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Surrealismo

http://www.geocities.com/SoHo/museum/2042/inicio/museo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Picasso

http://es.wikipedia.org/wiki/Dal%C3%AD

http://es.wikipedia.org/wiki/Dada%C3%ADsmo

http://www.arteespana.com/dadaismo.htm

 www.google.es

- Otros recursos:

“Historia Universal del Arte”, de la editorial Planeta.



Conclusión




Una vez que has concluido esta WebQuest, ya conoces un poco mejor el arte de vanguardia y sabes distinguir entre sus distintas manifestaciones.

Esta actividad nos ha servido para entender mejor un tipo de arte que muchas veces nos resulta extraño y sin mérito artístico. El arte de vanguardia no trata de representar o copiar la realidad, sino que exalta la creatividad libre y pura del artista. Y hemos visto en alguna de las actividades cuáles son las razones para que esto ocurriese.

Además, has conocido algunos de los representantes más importantes del vanguardismo y sus obras, entre ellos grandes pintores españoles como Picasso, Miró y Dalí.

Ahora lo que debes hacer es aplicar todos estos conocimientos que has adquirido al tema sobre el arte vanguardista y sus distintos movimientos que hemos visto en clase; y lo que es más importante, seguir investigando y disfrutando del arte en todas sus manifestaciones por tu cuenta.

¡Se abre ante ti todo un nuevo mundo de sensaciones y satisfacciones que antes ni siquiera habías imaginado!




Créditos

Mi agradecimiento a mi tutor, Melchor Gómez García, y a todos mis compañeros en el curso “WebQuest, aplicaciones educativas”.